Au carrefour de l'innovation technologique
Formation continue technologique de l'ULg
Nos missions
- Valoriser les compétences des services, laboratoires et départements de l'Université de Liège en leur apportant un soutien dans l'organisation et la promotion de formations destinées aux entreprises et organisations. Nous visons ainsi la visibilité de l'institution mais contribuons également à la compétitivité des entreprises en permettant à ces dernières d'exploiter au mieux les ressources et les innovations technologiques dont nous disposons au sein de l'Université.
- Agir en aval : recueillir les initiatives de formation des membres de notre communauté universitaire, et en amont : recueillir les demandes des entreprises et organisations et leur proposer un service pertinent.
- Veiller à la création de compétences immédiatement exploitables en entreprise plutôt que la simple transmission de connaissances.
- Prendre en charge l'organisation logistique des formations : aspects d'ordre administratif, budgétaire, ou organisationnel (ex : gestion des horaires, salles, catering, inscriptions, marketing lié à la promotion de l'offre, impression des syllabus ou notes de cours, gestion des honoraires et autres frais, comptabilité, etc.).
Notre assurance qualité
- Etant agréées chèques formation par la Région wallonne, les formations que nous coordonnons respectent les critères de qualité préétablis par le manuel qualité de la cellule formation continue technologique. Nos efforts se portent à la fois sur la pertinence des contenus par rapport aux besoins exprimés ou leur caractère innovant, sur l'expertise et la renommée des intervenants-formateurs, et sur une pédagogie adaptée à la formation professionnelle pour adultes.
- Une attention particulière est également accordée au processus d'évaluation des formations par les participants qui s'inscrit dans notre souci d'amélioration continue de nos prestations. Un questionnaire pré-formation évalue les attentes et le profil des participants permettant une meilleure adaptation du contenu. Un questionnaire post-formation complété par les participants, évalue le formateur (expertise, pédagogie), le contenu de la formation (pertinence, valeur ajoutée, transposable dans le contexte professionnel) et les aspects logistiques.
